Fortbildung
Lehrgänge, Seminare und Tagungen für Lehrpersonen und Multiplikator*innen zu Globalem Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie zu den globalen Nachhaltigkeitszielen
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Fachtagung Globales Lernen

Die Strategiegruppe Globales Lernen veranstaltet seit 2012 die Bundesfachtagungen „Globales Lernen. Potenziale und Perspektiven“ in Kooperation mit Pädagogischen Hochschulen, dem BMBWF und der Austrian Development Agency (ADA). Sie finden hier die aktuellen Termine und die Dokumentationen der bisherigen Tagungen.

Zukünfte gerecht gestalten

Bundesfachtagung Globales Lernen/Global Citizenship Education 2024

Globale Gerechtigkeit bildet das zentrale Thema der 11. Bundesfachtagung Globales Lernen / Global Citizenship Education am 12.-13. April 2024. Lehrpersonen, Hochschullehrende, Vertreter:innen der Zivilgesellschaft und allgemein Pädagog:innen erhalten die Gelegenheit, sich an zwei Tagen intensiv mit wichtigen Zukunftsfragen und deren Bedeutung für Bildungsarbeit auseinanderzusetzen.

Zwei Keynote-Vorträge setzen für die Diskussion bedeutsame Impulse: Die belarussische Philosophin Olga Shparaga wird ihre Überlegungen zu globaler Gerechtigkeit aus einer feministischen Perspektive formulieren. Sie verknüpft damit Fragen von gesellschaftlicher Emanzipation, Solidarität und Fürsorge. Martin Gorke, Professor für Umweltethik an der Universität Greifswald, sieht die Grundlage für ein Wirksamwerden alternativer Vorstellungen von Gerechtigkeit darin, der Natur unabhängig von den Interessen des Menschen einen Eigenwert zuzuerkennen. Die Bundesfachtagung Globales Lernen / Global Citizenship Education findet 2024 als Online-Tagung in Kooperation mit der PH Wien, der PH Steiermark und der PH Tirol statt. Es erwarten Sie interessante Vorträge, Diskussionsforen und praxisorientierte Workshops.

Weitere Informationen finden Sie im vorläufigen Programm: Programm Bundesfachtagung 2024

Zur Anmeldung geht es hier entlang: Anmeldung Bundesfachtagung 2024

Anmeldung als Lehrer:in und Hochschullehrer:in
Bitte melden Sie sich zusätzlich bis spätestens 26. Jänner 2024 über PH-Online an. Für die Anmeldung ist es notwendig, an der PH Steiermark immatrikuliert zu sein. Falls nicht, dann einfach gleich erledigen – es ist ganz einfach: In PH-Online einsteigen und auf der Startseite (= Visitenkarte) dem Link Immatrikulation an weiteren PHen folgen und an der PH Steiermark immatrikulieren (mit Klick auf die Pfeile (grün-blau) die Übertragung der Daten bestätigen). Bitte bei der Gelegenheit prüfen, ob die richtige E-Mail-Adresse hinterlegt ist und bei Bedarf ändern.

Nachlese
Fachtagung_GL_2021
Die Welt neu denken lernen (2023)
Im Mittelpunkt der Bundesfachtagung Globales Lernen 2023 standen die aktuellen, miteinander verschränkten und eskalierenden Krisen. Unter dem Titel „Die Welt neu denken lernen“ fand die 10. Bundesfachtagung (!) am 17. & 18. März 2023 statt.
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Globale Agenda 2030: Wo geht’s hier zum Frieden? (2021)
Unter dem Titel „Globale Agenda 2030: Wo geht`s hier zum Frieden?“ fand am 05. und 06. November 2021 die mittlerweile 9. Bundesfachtagung „Globales Lernen – Potenziale & Perspektiven“ statt.
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Digitaler Wandel & nachhaltige Entwicklung: global – gerecht – zukunftsfähig (2020)
Die achte Fachtagung „Globales Lernen – Potenziale und Perspektiven“ fand 2020 erstmals als Online-Tagung statt und stand 2020 unter dem Thema Digitaler Wandel & nachhaltige Entwicklung.
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Globale Agenda 2030: Engagement und Verantwortung für eine solidarische Zukunft (2019)
Die siebte Fachtagung „Globales Lernen – Potenziale und Perspektiven“ in Wien und Salzburg stand 2019 unter dem Thema Globalen Agenda 2030: Engagement und Verantwortung für eine solidarische Zukunft.
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Globale Agenda 2030: Bildung für eine solidarische Zukunft (2018)
In „Globale Agenda 2030: Bildung für eine solidarische Zukunft“, der Dokumentation zur Bundesfachtagung Globales Lernen – Potenziale & Perspektiven 2018, berichten wir über zwei Tage Vorträge, Workshops und eine Ausstellung. Hier haben Sie Gelegenheit die beeindruckenden Vorträge von Dr. Klaus Seitz (Brot für die Welt, Deutschland) zum Tagungstitel und von Dr. Andreas Exenberger (Universität Innsbruck) zu „Die Welt – ein Dorf: Globo und die 17 Ziele“ nachzulesen.
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Heimatland Erde – Bildung für eine solidarische Zukunft (2017)
Die fünfte Fachtagung „Globales Lernen: Potenziale & Perspektiven“ widmete sich 2017 dem Thema „Heimatland Erde – Bildung für eine solidarische Zukunft“. Ihren Vortrag begann Isolde Charim mit der einfachen Feststellung: Wir leben in einer pluralisierten Gesellschaft – und es gibt keinen Weg zurück in eine homogene Gesellschaft. Daraus folgt die komplexe Frage: Was ist das überhaupt – eine pluralisierte Gesellschaft? Und welche Auswirkungen hat das für das Individuum?
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Wie viel Demokratie verträgt die Welt? – Demokratie global denken (2015)
Die vierte Fachtagung „Globales Lernen – Potentiale und Perspektiven 2015“ stellte die Bedeutung von Demokratie als universelle Idee in den Mittelpunkt. Wolfram Schaffar von der Universität Wien erläuterte die Dimension und vernetzte Dynamik globaler Herausforderungen und betonte das Potenzial von Demokratie gerade in Krisenzeiten. Erziehungswissenschaftlerin Constanze Berndt von der Universität Rostock erläuterte die Verbindung von Globalem Lernen und Demokratiepädagogik.
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Rassismuskritische Bildung – eine aktuelle Herausforderung (2014)
Rassismus und Perspektiven einer rassistischen Bildung standen im Mittelpunkt von Vorträgen und Arbeitsgruppen der dritten Fachtagung „Globales Lernen – Potentiale und Perspektiven“ 2014. Anne Broden vom Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit in Nordrhein-Westfalen führte in das Thema ein. Beendet wurde die Tagung mit einem Vortrag von Astride Velho, die Auswirkungen rassistischer Diskriminierungen auf Kinder und Jugendliche erforscht.
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Ökonomische Krisen & zukunftsfähige Bildung (2013)
Um heute globale Entwicklungen aber auch Erfordernisse nationaler Politik verstehen und als politisch mündige BürgerInnen agieren zu können, braucht es einerseits den kosmopolitischen Blick und anderseits auch ökonomisches „Strukturwissen“ und politisch-ökonomische Urteilskompetenz. Zum Nachdenken über die Vormachtstellung des Ökonomischen anzuregen und zur Diskussion über politisch-ökonomische Bildung als Querschnittsaufgabe von Bildung beizutragen, das war Ziel der Fachtagung zu Globalem Lernen, die am 14. November 2013 in Wien stattfand.
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Globales Lernen in Österreich – Potenziale und Perspektiven (2012)
Lehren und Lernen im Kontext der Weltgesellschaft stellt die Schule täglich vor neue Herausforderungen. Was bedeutet dies für zeitgemäße Unterrichts- und Schulentwicklung sowie für die LehrerInnenbildung? Die Bundes-Fachtagung „Globales Lernen in Österreich – Potenziale und Perspektiven“ am 3. Dezember 2012 setzte sich mit entsprechenden Perspektiven auseinander und bot dazu Einblicke in europaweite Strategien und den österreichischen Diskurs.
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