Mit unserem neuen Themenschwerpunkt möchten wir Anregungen für die Bildungsarbeit rund um das Ziel 15 der globalen Agenda 2030 liefern. Sie finden Bildungsmaterialien, Ausstellungen, Filme, Podcasts und Hintergrundinfos zu Artenvielfalt, Schutz der Wälder und Böden, Wüstenbildung uvm.

Die BNE-Sommerakademie 2022 widmet sich Ende August vielfältigen „Zukunfts-Spielräumen“ und lädt die Teilnehmer*innen ein, diese zu erkunden und mit Bildung zu gestalten. Es werden praxisorientierte Workshops im Bereich Spielpädagogik, Design Thinking und Naturerfahrung geboten, die spielerische Ansätze und forschendes Lernen ermöglichen und so Schlüsselkompetenzen für die Zukunft stärken. Anmeldeschluss ist der 30. Juni!

Wie wirken sich die steigenden Getreidepreise durch den Ukraine-Krieg auf den Senegal aus? Wie reagiert das Land auf die Auswirkungen der Klimakrise? Wie schaffen es Senegales*innen, auch in Krisenzeiten nicht den Mut zu verlieren? Das Welthaus Graz bietet zwischen 24. Juni und 3. Juli die Möglichkeit sich im Rahmen von Workshops ab der 9. Schulstufe mit Gästen aus dem Senegal auszutauschen und voneinander zu lernen.

Bereits zum 9. Mal findet heuer der Filmwettbewerb des Welthaus Linz statt. Jugendliche aus Oberösterreich im Alter von 12 bis 19 Jahren sind eingeladen, mit ihren Smartphones Kurzfilme rund um das Thema „Kritischer Konsum“ zu produzieren und im Kino zu präsentieren. Einreichfrist ist der 15. Mai.

Mit Infografiken die Welt besser verstehen – die ansprechenden Grafiken in diesem Buch zeigen Daten und Fakten rund um Themen der nachhaltigen Entwicklung und stellen eine abwechslungsreiche und kreative Möglichkeit dar diese Themen in der Bildungsarbeit aufzugreifen.

Drohnen gegen Ernteschäden, Ampelroboter aus Recyclingmaterialien, Unterricht per sms, Ersatzteile aus dem 3D-Drucker – das und noch viel Mehr zeigt die filmische Entdeckungsreise durch die Hightech-Zentren Afrikas in Kenia, Ruanda und Ghana. Das didaktische Begleitmaterial zum Film taucht tiefer in die Startup-Szene ein und regt dazu an, das eigene Afrikabild zu reflektieren.