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Faire Arbeit – gutes Leben?!

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Die Übungen in diesem Unterrichtsmaterial beschäftigen sich auf spielerische Art und Weise mit dem Alltagsbegriff „Arbeit“. So entwickeln die Schüler*innen in einem philosophischen Gespräch eigene Fragestellungen zum Thema Arbeit, überlegen sie, welche Tätigkeiten für sie Arbeit sind und welche nicht und wie viel man dafür bekommt. Am Beispiel von Bolivien beschäftigen sie sich mit dem Thema ausbeuterische und förderliche Kinderarbeit sowie den Forderungen der arbeitenden Kinder. Abschließend nehmen sie die „unsichtbare“ und unbezahlte Hausarbeit ins Visier und diskutieren, wie diese gerecht aufgeteilt werden könnte.

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