Unterrichtseinheiten zur Frage der Verantwortung in globalen Wertschöpfungsketten
Ziel des Unterrichtsmaterials ist es anhand der Wertschöpfungskette von Soja für moralische Probleme zu sensibilisieren und die ethische Diskurs- und Urteilsfähigkeit bei Jugendlichen zu stärken. Ausgehend von dem Problem der Abholzung des Regenwaldes für die Sojaproduktion und dem Sojaimport in Europa für die Massentierhaltung wird der Frage nachgegangen, wer die Verantwortung dafür trägt. Im ersten Teil beschäftigen sich die Jugendlichen mit der Problemstellung. Im zweiten Teil nehmen sie in Form eines Rollenspiels verschiedene Perspektiven auf das Dilemma ein (FAO, Umweltschutzorganisation, Brasilianischer Staat, EU, Fleischproduzent, nachhaltige Landwirtschaft) und lernen so die Komplexität der Fragestellung kennen. Im dritten Teil suchen sie Lösungsmöglichkeiten und Hebel der Veränderung auf verschiedenen Ebenen. Neben der individuellen Perspektive werden dabei auch politische, wirtschaftliche und ökologische Aspekte thematisiert.
